临床医学课程融合德育教育的教学模式
时间：2018-01-25
编辑整理：早检测网
来源：早检测网
随着我国经济和社会发展水平的显著提升，人民群众对健康提出了更高的要求，但对医生的满意度却逐渐下降。作为培养临床医生的高等医学教育工作者，如何通过教学模式的改革和研究，使临床医学专业课程的教学融科学性、人文性和社会性于一体，协同推进医学知识、临床技能和德育素养教育，是国内各开办临床医学专业高校所面临的重大课题，也是办好医药卫生事业的基础。
随着我国经济和社会发展水平的显著提升，人民群众对健康提出了更高的要求，但对医生的满意度却逐渐下降。作为培养临床医生的高等医学教育工作者，如何通过教学模式的改革和研究，使临床医学专业课程的教学融科学性、人文性和社会性于一体，协同推进医学知识、临床技能和德育素养教育，是国内各开办临床医学专业高校所面临的重大课题，也是办好医药卫生事业的基础。
全科医学人才培养是目前我国加强社区卫生服务事业建设的重要举措
时间：2018-01-25
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目的了解临床医学专业本科生对全科医学的认知情况与择业意向。方法采用整群抽样法，对2593名2010—2013级临床医学专业本科生进行问卷调查，了解其择业意向、对全科医学的理解和态度、对全科医学的职业期待以及不选择当全科医生的原因。结果86.2%的人愿意将全科医生列为职业选择，89.6%的人认可全科医学理念，22.0%的人认为全科医学有助于改善当前医患关系。不同年级医学生在择业意向、全科医学理念认可度等方面均存在显著性差异。结论本科阶段的全科医学教育非常重要，应不断完善其课程体系，同时加强对国家有关全科医学政策的宣传和解读。
目的了解临床医学专业本科生对全科医学的认知情况与择业意向。方法采用整群抽样法，对2593名2010—2013级临床医学专业本科生进行问卷调查，了解其择业意向、对全科医学的理解和态度、对全科医学的职业期待以及不选择当全科医生的原因。结果86.2%的人愿意将全科医生列为职业选择，89.6%的人认可全科医学理念，22.0%的人认为全科医学有助于改善当前医患关系。不同年级医学生在择业意向、全科医学理念认可度等方面均存在显著性差异。结论本科阶段的全科医学教育非常重要，应不断完善其课程体系，同时加强对国家有关全科医学政策的宣传和解读。
运用PBL教学法结合立题、论文查询、实验方案制定
时间：2018-01-25
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本科毕业生带教实习时,运用PBL教学法结合立题、论文查询、实验方案制定及结果处理分析等方面,探讨本科毕业带教实习注意事项,总结带教经验,为其他学科本科生毕业实习带教提供参考。
本科毕业生带教实习时,运用PBL教学法结合立题、论文查询、实验方案制定及结果处理分析等方面,探讨本科毕业带教实习注意事项,总结带教经验,为其他学科本科生毕业实习带教提供参考。
教师核心问题-如何在地理教学中渗透地理核心素养
时间：2018-01-25
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新课程地理教学强调培育学生的地理核心素养，综合思维能力是其中之一。如何在地理教学中渗透地理核心素养是每个教师关注和亟待解决的问题。
新课程地理教学强调培育学生的地理核心素养，综合思维能力是其中之一。如何在地理教学中渗透地理核心素养是每个教师关注和亟待解决的问题。
教师使用思维导图解决地理知识点繁多复杂，深入掌握知识点
时间：2018-01-25
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高中地理知识点繁多复杂，知识点之间以及各个章节之间联系紧密，思维导图可以运用图文并茂的方式帮助学生有效的归纳细化知识点，罗列分清知识点之间的层级结构，使得学生对于知识点的掌握更加清晰直观。
高中地理知识点繁多复杂，知识点之间以及各个章节之间联系紧密，思维导图可以运用图文并茂的方式帮助学生有效的归纳细化知识点，罗列分清知识点之间的层级结构，使得学生对于知识点的掌握更加清晰直观。
三方面探析高中地理非良构领域知识的教学实例
时间：2018-01-25
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本文首先对非良构领域知识的概念进行界定；接着介绍了非良构领域知识具有变化性、相对性和复杂性等特征；最后以地理概念教学为视角，从教学内容的选择、教学目标的分析和教学流程的设计三方面探析高中地理非良构领域知识的教学实例，进而更好地渗透地理核心素养。
本文首先对非良构领域知识的概念进行界定；接着介绍了非良构领域知识具有变化性、相对性和复杂性等特征；最后以地理概念教学为视角，从教学内容的选择、教学目标的分析和教学流程的设计三方面探析高中地理非良构领域知识的教学实例，进而更好地渗透地理核心素养。
幼儿教育生活化方式课题探索
时间：2018-01-25
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幼儿期的孩子，一方面，身心发展极为迅速；另一方面，明显具有这一阶段特有的年龄和行为征象。这使得学前教育，既要顺应孩子的年龄特征，又应兼顾其认知经验。鉴于此，生活与游戏融合的方式，最契合幼儿的思维特点。本文提出这一课题的探索思路，希望藉此实现幼儿教育的突破，激发孩子的兴趣、培养孩子品质，并引领他们在模拟社会实践中，一天天地快乐成长。
幼儿期的孩子，一方面，身心发展极为迅速；另一方面，明显具有这一阶段特有的年龄和行为征象。这使得学前教育，既要顺应孩子的年龄特征，又应兼顾其认知经验。鉴于此，生活与游戏融合的方式，最契合幼儿的思维特点。本文提出这一课题的探索思路，希望藉此实现幼儿教育的突破，激发孩子的兴趣、培养孩子品质，并引领他们在模拟社会实践中，一天天地快乐成长。
认识幼儿教育中的误区，促进教育的发展
时间：2018-01-25
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幼儿教育是人受教育时期中的重要阶段，由于幼儿的认知水平有限，对许多事物都是初次接触，因此幼儿阶段是培养其行为习惯、思想观念的关键时期，必须重视对幼儿的教育方法，才能保证其在学习过程中达到较好的效果。当前，许多幼儿教育的方式都不尽合理，有的教师教育方法过于单一，有的教师则是给予幼儿过多的期望和负担，忽视了其接受能力。因此，幼儿教育还需及时审视现实情况，走出误区，促使幼儿教育得发展。
幼儿教育是人受教育时期中的重要阶段，由于幼儿的认知水平有限，对许多事物都是初次接触，因此幼儿阶段是培养其行为习惯、思想观念的关键时期，必须重视对幼儿的教育方法，才能保证其在学习过程中达到较好的效果。当前，许多幼儿教育的方式都不尽合理，有的教师教育方法过于单一，有的教师则是给予幼儿过多的期望和负担，忽视了其接受能力。因此，幼儿教育还需及时审视现实情况，走出误区，促使幼儿教育得发展。
国内幼儿教育中幼儿语言表达能力的培养探究
时间：2018-01-25
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语言是人类最重要的交流工具，幼儿时期是人的一生中掌握语言最为迅速的时期，也是最关键的时期。一个人的智力发展和形成概念的方法，很大程度上取决于他的语言能力。所以在幼儿时期培养语言表达能力很重要。教师应根据幼儿语言的发展状况，在实际教学中抓住教育时机，采用多种方法让幼儿多观察、多听、多练习，提高幼儿的语言表达能力。
语言是人类最重要的交流工具，幼儿时期是人的一生中掌握语言最为迅速的时期，也是最关键的时期。一个人的智力发展和形成概念的方法，很大程度上取决于他的语言能力。所以在幼儿时期培养语言表达能力很重要。教师应根据幼儿语言的发展状况，在实际教学中抓住教育时机，采用多种方法让幼儿多观察、多听、多练习，提高幼儿的语言表达能力。
科技期刊论文查重存在的问题及其解决方法
时间：2018-01-25
编辑整理：早检测网
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分析了抄袭、重复发表问题的现状和产生的原因.结合期刊查重环节，对抄袭、一稿多投、重复发表、以及分拆发表等 self-plagiarism 行为的判定进行了探讨， 并针对查重系统的局限性， 提出了通过提升查重系统的功能、完善期刊采稿规则和查重流程等措施，以避免一稿多投和变相重复发表的现象。
分析了抄袭、重复发表问题的现状和产生的原因.结合期刊查重环节，对抄袭、一稿多投、重复发表、以及分拆发表等 self-plagiarism 行为的判定进行了探讨， 并针对查重系统的局限性， 提出了通过提升查重系统的功能、完善期刊采稿规则和查重流程等措施，以避免一稿多投和变相重复发表的现象。
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