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高职会计专业设置毕业论文这一教学环节的目的是检验学生所学会计专业理论知识和实践技能的综合运用能力, 培养学生观察问题、分析问题和创造性解决问题的能力。但事与愿违, 实际情况并非如此。本文指出并分析了高职会计专业毕业论文教学中存在的问题及原因。

今年2月，有关浙江大学博士后贺海波论文造假事件广受关注。由于浙江大学药学院院长李连达院士是造假者贺海波的合作导师，而贺海波的论文上又都署上了李连达院士牵头的课题组成员的名字，于是“院士课题组集体造假”成为舆论的热点话题。

教育硕士专业学位教育实践中存在着一些亟待解决的问题，对这些问题的解释还囿于教育者的权威性、不同角色立场的多元性、不同性质的功利性。而教育硕士专业学位教育的健康发展，需要从其教育专业、硕士学位、职业性、实践性等特殊规格出发进行解释：办学宗旨应当超越功利性体现公益性，招生及学制的灵活性不能松动，质量标准、课程和教学方式应当适合培养规格，导师遴选和论文指导都需要消解教育者霸权。

本文通过对SCI、EI 收录河南省三所高校论文的来源期刊进行统计, 重点分析了这些期刊的学科分布、影响因子、收录数量等特征; 提出了提高SCI、EI 收录量的具体措施。

论文是高校科研产出的重要形式, 本文基于投入产出函数对我国高校的科研论文产出进行了定量考察, 研究结果表明影响高校论文成果的因素主要是人才投入的数量和质量, 尤其是高级职称的人才投入状况。根据这样的结论, 提高高校论文产出的工作要和提高学校教师科研能力及调动学校教师科研工作积极性结合起来, 而相应的科研激励机制的建设, 也要落实到如何系统地改善人员的能力动力状况上来。

经济法课程是高校培养复合型人才一门公共选修课，是经济管理类专业学生专业基础课和必修课，是培养懂经济、懂管理、懂法律等复合型经济管理人才的重要课程。但由于受教学课时、教学方法、考核形式及评价标准等因素影响，特别是传统考核存在问题，使得考核对课程教学质量的检验与促进作用未能很好发挥。本文拟对经济法课程传统考核模式存在问题进行分析，并针对性提出相应解决措施。

学位论文指导的价值,不只是完成一篇合格的论文,而是创造一个有意义的过程,更重要的价值是在过程中。在这个过程中究竟生成了什么意义？它们在教育硕士回到职业实践环境后还能可持续地发展吗？这是我们在论文指导过程中必须思考和追寻的。在此仅就教育硕士专业学位论文指导的策略与方法提出几点建议。

教育部在下发《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》中指出：“必须坚持以强化实践教学为着力点，加强实践教学环节，改革实践教学内容，完善实践教学体系”。因此，毕业设计对于高校自动化测试与控制类本科生而言是十分重要的。加强对本科毕业设计的过程管理，努力提高毕业设计的质量，对于实现教育培养目标，提高学生综合能力和全面素质，增强学生在就业方面的竞争力具有重要意义。

教育部在下发《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》中指出：“必须坚持以强化实践教学为着力点，加强实践教学环节，改革实践教学内容，完善实践教学体系”。因此，毕业设计对于高校自动化测试与控制类本科生而言是十分重要的。加强对本科毕业设计的过程管理，努力提高毕业设计的质量，对于实现教育培养目标，提高学生综合能力和全面素质，增强学生在就业方面的竞争力具有重要意义。

1984年，现任汕头大学教授的王富仁，凭借论文《中国反封建思想革命的一面镜子：〈呐喊〉〈彷徨〉综论》，通过专家答辩，成为了中国现代文学专业的首位博士。近三十年过去了，这个专业到底“出炉”了多少位博士，他们撰写的博士论文都在关注哪些话题，引发不少人的兴趣。中国社科院研究生院博士生洪亮在已有成果的基础上进行了重新梳理，制作了《1984—2012年中国现代文学博士论文题名一览表》，刊发在今年第7期的《中国现代文学研究丛刊》上。据不完全统计，这张一览表共收录了1763篇现代文学博士论文的题名。在洪亮看来，一个论文选题，自然无法完全代表论文的整体质量和价值，但贯通起来，加以比较，则“可以为考察整个专业的发展历程与现状，提供一个独特而有效的角度。”

毕业论文是体现本科教学质量的一个重要实践环节, 按照制药工程专业和化学工程与工艺专业培养学生的特点, 加强本科毕业论文的管理与规范, 从选题、毕业论文进行中的过程管理与检查、撰写毕业论文、答辩与成绩评判采取适当的措施和管理办法, 可以有效地保障和提高本科毕业论文质量。

毕业论文(设计)是实现大学教育培养目标的重要教学环节,是学生毕业与学位资格认证的重要依据,毕业论文(设计)质量的高低不仅关系到学生综合实践能力与素质的培养,而且还能反映出一所学校的教学水平,要求高校切实加强和改善对学生的毕业论文(设计)环节的管理。毕业论文在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面具有不可替代的作用,是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。加强大学生毕业论文工作管理机制的创新研究,是提高大学生毕业论文写作质量的重要保证,是完善本科教学质量监控体系的重要措施。

美国是世界教育技术的领头羊, 研究成果极其丰富。博士学位论文是博士生的研究结晶, 在一定程度上反映了该领域的发展, 摘要又清楚地描述了论文的主要观点。因此, 美国教育技术学博士学位论文摘要对我国的教育技术有一定的参考价值。论文采用内容分析的方法, 对全美1995 年到2004 年产生的935 篇教育技术学博士学位论文的摘要进行分析, 主要从研究内容与研究方法上进行探讨与总结, 并试图预测未来的发展。论文主要得出了以下结论: 美国教育技术学博士论文的研究范围涉及面广、关注群体广泛; 以应用研究为主、追求效果; 研究题目较具体, 且有跨学科性, 尤其得到了心理学研究成果的重要支持; 媒体研究是一条主线; 研究流程规范; 解释性研究越来越多等。

论文是高校科研产出的重要形式, 本文基于投入产出函数对我国高校的科研论文产出进行了定量考察, 研究结果表明影响高校论文成果的因素主要是人才投入的数量和质量, 尤其是高级职称的人才投入状况。根据这样的结论, 提高高校论文产出的工作要和提高学校教师科研能力及调动学校教师科研工作积极性结合起来, 而相应的科研激励机制的建设, 也要落实到如何系统地改善人员的能力动力状况上来。

文章指出了当今高校毕业论文普遍存在的问题, 从管理学的角度分析了影响大学毕业生毕业论文写作质量的主要原因, 并且从加强管理、搞好论文指导流程控制方面提出了如何提高高校毕业论文质量的具体措施。

目前, 许多科技期刊存在一年左右甚至更长的发表时滞, 对科技成果的传播和生产力的转化产生不良的影响。本文在已有的研究基础上分析T 科技期刊发表时滞控制过程的特性, 给出了平均发表时滞指标的物理意义及其与期刊特征参数的关系, 在此基础上建立了便于期刊编样部进行发表时滞控制操作的适度存稿量拉制方法, 并对利用该方法缩短期刊编样发表时滞过程的实际问题进行了讨论。

每年的五、六月份, 都是各高校临近毕业的莘莘学子们苦心思索如何完成自己的毕业大作的时候,然而, 通观当前各高校毕业论文现状, 不能不引起人们的深思。

本研究对219 名大学本科生进行了一次英语问卷调查, 旨在了解中国大学生对英语plagiarism ( 抄袭剽窃) 定义的知晓程度、对其负面结果的认识深度以及对抄袭者的看法与评价。结果显示, 这些大学生对plagiarism 的定义所知甚少; 对于抄袭行为的后果, 部分英语专业学生表示了对原作者较多的关注; 多数学生认为抄袭者懒惰、不诚实 。研究表明, 中国普通高校本科生亟需学术规范训练。

大学生作业抄袭现象越来越严重，不利于对大学生的德智教育。以往在解决这个问题时都是针对抄袭本身采取措施，却并没有真正地扼制这个现象的发展。我们应该从整个环境大局的角度出发来分析这个问题的产生，才能解决这个问题。

从新制度经济学理论视角出发，分析了学生综合素质、教师指导次数、学生主观能动性和奖惩机制等四要素对于高校毕业论文质量的影响及作用机制，以浙江省某高校财经专业2009 和2010 届毕业论文为例进行了实证研究．结果表明：学生综合素质和教师指导次数与论文质量呈正相关，学生主观能动性对论文质量具有相关性，奖惩机制一定程度上有助于提高毕业论文质量．