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毕业论文是高等院校各个专业教学计划中不可缺少并且非常重要的实践性环节，是高等院校应届毕业生总结性的独立作业，是学习与科研应用之间的一座桥梁。它既能全面训练大学生的信息综合能力、抽象思维能力、文字表达能力以及运用所学理论知识去分析和解决实际问题的能力，又能对大学生的理论知识和应用技能进行全面的考核，还能培养大学生求实创新的精神，提高大学生科研素养，为其将来胜任本职工作，多出成果，多做贡献，多取得成就，打下了坚实的基础。

毕业论文是高等院校应届毕业生为了检阅学习成果，解决实际问题，在教师的指导下，总综合运用基础理论、专门知识和基本技能表述研究进展和实践结果，表达自己对所学领域的某一课题的研究见解的一种理论性文章。

毕业论文综合反映学生的学习成果，体现学生进行科研活动和担任专门技术工作的初步能力。教育部在《关于制定高职、高专教育专业教学计划的原则意见》一文中指出高职、高专教育的“教学分为理论教学和实践教学，实践教学包括实验课、实习、实训、课程设计、毕业设计等教学环节”。这个对顶为高职院校开展毕业论文的教学活动提供了基础的依据。

毕业论文的种类

根据学生的不同层次，可把毕业论文分为四类：

1、普通毕业论文

大专毕业生的论文写作，不会授予学位，能运用已有的理论知识技能表达对某一课题见解的论文称为普通的论文。

2、学士论文

本科毕业生各科成绩合格后撰写的，可授予学士学位的，能反映所学专业领域某一课题研究结果的论文，称为学士论文

3、硕士论文

攻读硕士学位的研究生撰写的能充分反映作者独立从事科学研究的能力的毕业论文，因为硕士的理论知识等方面的积累比一般的本科生要高，所以毕业论文的学术水平要比学士论文更高。

4、博士论文

攻读博士的研究生撰写的，对某一学科的尖端问题有明显的启发性和引导性，能在该学科起到开拓的作用。

毕业论文反映的是课题研究的独到见解，是对以往研究的记录、总结、提炼和再创造，这种反映必须具有科学性，从客观实际出发，准确概括失误和思维的客观规律，直接应用有关知识体系和基本原理，剖析客观失误的前因后果、现状历史，以解释理论或知指导实践。

科学性指论点正确、论据充分、论证严密、数据可靠、计算精确、程序合理、结果客观。科学性是毕业论文的灵魂和生命，任何毕业论文，不论它的表达方式如何高超，结构如何规范，语言如何流畅，如果它的观点是不正确的，就毫无学术价值可言。没有科学性，没有正确的观点，也就丧失了论文的基本品格。

毕业论文的写作不能就事论事，要运用科学的原理和方法，上升到一定的理论高度去考察分析问题，必须探讨某一命题的理论价值，揭示其本质的规律，总结出理论性的结论。切记写成调研报告、工作总结，也不能写成纯专业性的说明文，对一些专业用语的概念要有明确的定义，才能显示理论性。

毕业论文重视作者的创造、发现以及新的思路、观点和方法，创造性是衡量毕业论文价值的标准。课题研究是处理已知信息、获取新信息的一种创造性的精神劳动，需要不断的开拓新的领域，探索新的方法，阐述新的理论，提出新的见解，可见，创造出来的都是新的，所以，人们往往也把创造称为创新。表述课题研究的毕业论文，贵在创新。创新性大，学术价值就搞，创新性小，学术价值就低。高职院校毕业生的论文属于普通毕业论文，在创造性方面，不可能过高要求，只要有点真知灼见，有些独到的观点或看法，就可以说是有创造性。

毕业论文的课题一般属于某个专业领域，在写作的过程中，无论是确定题目、选取材料，还是语言表达、谋篇布局都有明显的专业性。学生要在专业领域中有一定的专业意识，了解专业发展情况，准确运用本专业特有的研究方法、概念术语等，写出带有专业特色的学术见解。