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公共管理学院关于硕士研究生学位论文查重的说明

学术不端行为是指违反学术规范、学术道德的行为，国际上一般用来指捏造数据（fabrication）、窜改数据（falsification）和剽窃（plagiarism）三种行为。但是一稿多投、侵占学术成果、伪造学术履历等行为也可包括进去。

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学术不端行为是指在科学研究和学术活动中的各种造假、抄袭、剽窃和其他违背科学共同体惯例的行为。依据美国社会学家罗伯特·K·默顿的越轨理论，学术不端行为本质上属于背离科学的越轨行为，是研究者对其被赋予的社会角色和社会地位的规范的背离；属于社会微观层面的社会团体或社会成员的失范行为，是社会团体或个体偏离或违反现行社会规范的行为。作为特定群体，研究生学术不端行为多发生在专业课程的学习、课题研究、奖励评定和毕业论文撰写过程中，主要表现为伪造或篡改实验数据、剽窃他人研究成果、伪造注释、杜撰参考文献、在他人的学术成果上署名、不当使用他人署名等。其学术不端行为有明确的目的性，旨在通过采用不符合学术规范要求和学科专业研究规范的手段达到自己获得学位的目的，是个体偏离或违反学术规范的行为。研究生学术不端行为并非一个孤立现象，亦非简单的研究生个人层面的道德缺失和学术能力、水平低下造成，而是我国当前大学学术管理中的部分环节不能适应日益发展的研究生培养教育要求的矛盾所造成。本文试图从我国大学研究生教育培养的过程出发，借用社会学关于“越轨行为”和“失范理论”的分析及其社会机理的理论解释，系统分析当前大学研究生群体出现的学术不端行为，并从大学学术管理的实践和理论研究视角探索研究生学术不端行为治理的有效途径。

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学术造假在高校已是司空见惯。如“汉芯”造假这样令我国科技界、教育界,甚至是整个社会耻辱的事件,人们都不以为然。在党中央倡导增强自主创新能力、建设创新型国家的今天,如何遏制造假行为,还高校学术界的纯净,以繁荣我国科学技术事业,实现科教兴国战略目标,值得我们去好好思考。

湖南省教育科学规划领导小组办公室申报的《省级教育科学规划课题全面质量管理的研究与应用》，经全国教育科学规划领导小组批准，列为全国教育科学 “十五”规划XX年课题(课题批准号ffbo11495)。根据全国教育科学规划办(教科规办函[XX]16号文件)的要求，今天召开开题论证会，进一步完善落实研究方案后，正式开展研究工作。下面，我代表课题组作课题研究开题报告，请领导和课题组成员对课题研究实施方案进行指正、审议。

学术不端主要指学者涉及抄袭、剽窃的不良行为，也指学者恶意的一稿多投行为。抄袭主要指抄袭者将被抄袭者的文字，不加修改地移入自己的论著，并当作自己的成果发表；剽窃主要指剽窃者将被剽窃者的文字或学术观点，经过改造后移入自己的论著，并当作自己的成果发表。

如果你正在考虑参加研究生院,但不确定如果是最适合你的职业选择,请继续阅读,了解更多信息研究生院的优势。研究生来自各种背景,和越来越多的人申请研究生院现在比以往任何时候都。没有完美的研究生项目申请人的秘诀,但是有某些素质和共同的目标。

Although you don’t actually write your thesis until senior year, the success of your thesis depends in large part on what you do junior year.

对于学生来说，学历是一切，但是我们每天追求的，每天忙碌的，我们所向往的东西，我们真的了解它吗？ 到底学历有哪些常见的问题，我们不知道？我们的学历从哪来？国内到底有多少种学历？ 国内有哪些学历是被承认的？这些的问题虽然我们平常不关注，但是对于追求学历的人又必不可少......

研究生教育属于国民教育序列中的高等教育，又分为两个层次：硕士研究生和博士研究生。目前我国硕士研究生种类比较复杂，可以从以下角度划分。

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近年来，我国的学术不端行为频繁发生，屡禁不止。首先，作为主要学术基地的一些高等院校没有以身作则，尽到维护学术道德规范的社会责任。

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