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不久前，沸沸扬扬的“贺海波论文造假事件”终于尘埃落定。浙江大学公开对“贺海波论文造假事件”进行了处理:贺海波因8 篇论文存在剽窃、抄袭等学术不端行为，被开除出教师队伍，不再续聘相关责任人中国工程院院士李连达为药学院院长，等等。

据中国之声《新闻纵横》报道，近几年，学术造假事件屡屡见诸于媒体。往远了说，2010年知名企业家唐骏被举报其论文、学历，以及数项发明专利涉嫌造假；同年，学者朱学勤1992年的博士论文涉嫌抄袭。2013年到今年，中科院院士王正敏被学生王宇澄举报学术抄袭、科研剽窃，相关部门随后介入调查。

高校学报担负着学术交流、文化传播的重任，社会影响广泛。然而，论文抄袭剽窃现象层出不穷且屡禁不止，对我国的学术风气建设造成严重不良影响，已引起相关部门的高度重视。高校学报编辑部应严把“关口”，探索高校学报编辑部反抄袭剽窃现象新途径，杜绝论文抄袭剽窃现象发生，端正我国学术风气，促进优秀文化传播与发展。

近年来，有关学术抄袭、造假、腐败等问题频频见诸报端，且愈演愈烈，已成为舆论关注的焦点。为什么会出现这种现象？笔者认为，除了社会的影响和作者道德失范等原因，编辑对此也负有不可推卸的责任。那么，编辑在抵制学术造假过程中到底应该发挥什么作用？应该如何抵制这种行为？

个体压力、个体科研素质与科研环境均是学术不端的重要影响因素。本研究依据有限道德研究的最新进展研究个体压力、个体科研素质、科研环境如何通过道德推脱的中介影响学术不端的程度以及旁观者沉默对学术不端程度的影响。基于419 份对中国科研工作者问卷调查的实证研究表明: 科研环境与个体素质对学术不端行为基本没有直接影响，个体压力虽然对学术不端有直接影响，但影响较小; 而通过道德推脱的中介作用，个体压力、个体素质与科研环境对学术不端的间接影响程度比较大; 此外，旁观者沉默对学术不端也有显著的正向影响。

“论文查重是个脑门疼的问题，真的无力改了。”随着毕业季的到来，各大高校毕业生纷纷忙着论文查重和修改，而让这位大学生小七抱怨的正是使用论文查重软件后，“不敢想象自己的重复率是多少。”

学术造假一时间甚嚣尘上，屡禁不止。造假者招摇过市，滥竽充数，不以耻，反以为荣，给创新和加强社会管理带来许多的负面影响。这是我国必须高度重视的一件大事，不能使其蔓延下去。

介绍了万方数据公司的光盘数据库在我校的综合利用, 同时对万方数据库作出简要的评价。

中国学术期刊(光盘版) 电子杂志社研制的“ 学术不端文献检侧系统” 依托强大的数据库, 能将编辑提供的稿件与库中已发表的文章进行快速全文对比, 并给出比对结果。使用“ 学术不端文献检测系统” 进行来稿初审, 有助于学术期刊编辑判断来稿是否存在抄袭荆窃等学术不端行为, 有效提高工作效率。但其检测功能还存在一定的局限性, 这些局限性影响了该系统的查准率和查全率, 检测结果也不具法律效应。因此, 编辑在审稿时要利用该系统的查重功能, 发挥主观能动性, 依照《著作权法》对稿件进行全面的分析判断, 正确区分“ 合理引用” 、“侵权” 与“ 抄袭到窃” 。

为提高本科人才培养质量，解决本科毕业论文中的抄袭问题，结合高校本科毕业论文管理工作实际，归纳、指出造成本科毕业论文抄袭问题的主要原因是教学资源不足、教学管理不完善、本科论文定位不合理、学生学术训练相对匮乏、学术问题监管不够得力、教师的学术不端行为等因素，针对以上因素制定实施了相应的治理措施，并通过中国知网大学生论文抄袭检测系统对本科毕业论文进行了检索比对，从抽检结果看，本科毕业论文抄袭问题的治理效果非常显著，毕业论文抄袭现象大幅减少。

“我们拥有南京大学、东南大学、南京师范大学等多位博士写手，论文质量过硬，交易流程完善。” “我们是一个集代写代发于一体的团队，提供毕业论文、课程论文、职称论文的代发与发表服务。” 打开天涯博客———百合论文网，上述广告用语映入记者眼帘。为了探访其真实性和幕后的秘密，记者按照网页上的联系方式，拨通了对方的电话。

针对学术界发生多起学术不端现象，归纳和总结了国内外学者对学术不端的研究成果，廓清了学术不端定义及其内涵，对学术不端学术行为进行了分类，深究了学术不端的产生根源，在此基础上提出了遏制学术不端的对策。

从学术论文抄袭的现象和危害出发, 分析归纳了学术论文抄袭的主要类型及形式。接着从论点抄袭、文本抄袭、算法与程序代码抄袭和图片与公式抄袭等几个方面, 综述了近阶段所采用的主要抄袭检测方法。最后概述了解决论文抄袭检测问题的重要意义, 并对如何防止学术论文抄袭提出建议。

据某报刊报道，某大学有多名教授身陷学术不端行为中，其中一名张世友的教师，教龄21年，其间职称从讲师一路升到教授，在此期间发表的文章有10篇论文被指抄袭，并且在这几年里他还从老师升任到了学院副院长，且成功调入另一所大学。

近年来， 高等学校师生论文抄袭的报道时见媒体，尤其是著名高校如北大、复旦、浙大等师生论文抄袭事件引起了国人的广泛关注， 在国际上也造成了较大影响。

“抄袭现象”是影响教师专业发展的一个重要因素。自本版开始讨论“教师抄袭”现象以来,读者踊跃参与,争相阐述自己的观点和看法。对于教师的“抄袭”行为,只有辩证地加以审视,具体情况具体分析,才能更有利于改进我们的工作,更好地促进教师专业成长。

华中农业大学的李厚刚老师最近在QQ空间上火了，原因是在毕业论文评分上他给91名存在论文抄袭现象的同学打了零分！经网上各大机构报道后，此问题在武汉各大高校引发了强烈反响。前几日，有记者去武汉大学，华中师范大学等211高校随机调查了上百位同学，学生们基本上都承认在写作过程中多多少少会有不同程度的抄袭，但一般都是从网络上复制、粘贴等，个别找不到的资料就会去教科书上抄袭。

在导师笹井芳树自杀身亡后的这些天，小保方晴子再次成为全球生命科学界最受关注的人。这位年仅31岁、清秀可爱的日本女科学家此前因在《自然》杂志上发表了一篇被誉为“超越诺奖”的论文，而轰动了整个生命科学界。紧接着，她的成果又受到广泛质疑，她所供职的日本理化学研究所和《自然》杂志都已着手进行调查。

查处理学校人员是否违规、讨论决定学位授予标准、审查老师是否可以评上教授、老师著作是否涉嫌抄袭……根据《北京大学章程》（公开征求意见稿），北大学生将有机会享受这些权利，同时北大校务委员会、监察委员会也将有学生代表参与。

当“论文发表”与学术水平画等号，越来越多的人就会在“发表”上动心思，而不在“论文”上下功夫。科学界的竞争越来越激烈，面对“不发文就出局”的残酷现实，仅靠科研人员的自我反省和监督并不够，还需要改进评价机制